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sexta-feira, 19 de outubro de 2012

Diagnóstico

Para iniciar o diagnóstico psicopedagógico é fundamental que o terapeuta tenha claros os dois grandes eixos de análise:

Horizontal-  A Gistórico - Visão do presente
                     "Aqui, Agora, Comigo"

Vertical- Histórico- Visão do passado, visão da
                    Construção do sujeito

No eixo horizontal explora-se basicamente o campo presente, onde a busca está centrada nas causas que coexistem temporalmente com o sintoma. Nesse nível é que se realiza a contextualização, que permite clarificar a grandeza do desvio existente nesse "aqui e agora". Para esse objetivo, além de entrevista com paciente, instrumentos são utilizado tais como: Entrevista Exploratória Situacional- EFES (WEIS,1987), entrevista com toda a família, incluindo o paciente e os irmãos tipo DIFAJ de A. Fernandes, 1990), Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem- EOCA (Visca, 1981), Sessão Lúdicas Centrada na Aprendizagem(Weiss,1987), provas e testes diversos, Diagnóstico Operatório (Piagt), entrevista com a equipe da escola e com outros profissonais.

No eixo vertical , hist´rico , é onde se busca a construção geral do indivíduo, sempre contextualizada nos diferentesmomentos. Nesse nível uso entrevistas diversas de anamneses com a família, com a escola, com outros profissionais tais como laudo, relatórios esvolares registros, álbuns fotograficos e da vida do benê. 

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